zhrnutie: Nová štúdia zistila, že niektorým ľuďom chýba vnútorný hlas, nazývaný anendofázia, ktorý ovplyvňuje ich verbálnu pamäť a rozpoznávanie rýmov. Účastníci bez vnútorného hlasu mali pri vykonávaní týchto úloh väčšie ťažkosti ako tí s vnútorným hlasom.
Štúdia poukazuje na jedinečné kognitívne stratégie, ktoré používajú jedinci s anorexiou. Budúci výskum preskúma, ako to ovplyvňuje iné kognitívne procesy a liečby.
Kľúčové fakty:
- Indovasia: Stav nedostatku vnútorného hlasu, ktorý ovplyvňuje verbálnu pamäť a rozpoznávanie rýmov.
- Výsledky: Ľudia, ktorí nemajú vnútorný hlas, si horšie pamätajú slová a rýmy.
- Kognitívne stratégie: Jednotlivci s anorexiou používajú jedinečné stratégie na riešenie problémov.
zdroj: Univerzita v Kodani
Predtým sa bežne predpokladalo, že mať vnútorný hlas by mala byť univerzálna ľudská vec. V posledných rokoch však vedci prišli na to, že nie každý zdieľa túto skúsenosť.
Podľa postdoktorandského výskumníka a lingvistu Johana Nedergaarda z univerzity v Kodani ľudia opisujú stav života bez vnútorného hlasu ako časovo náročný a ťažký, pretože musia tráviť čas a námahu prekladaním svojich myšlienok do slov:
„Niektorí hovoria, že myslia v obrazoch a potom obrázky prekladajú do slov, keď potrebujú niečo povedať Iní opisujú svoj mozog ako dobre fungujúci počítač, ktorý nespracováva myšlienky verbálne, a že komunikácia s reproduktorom a mikrofónom je odlišná od komunikácie. s ostatnými.
„A tí, ktorí hovoria, že sa v ich hlavách deje niečo verbálne, to zvyčajne opisujú ako slová bez zvuku.“
– Ťažkosti so zapamätaním si slov a rýmov
Johan Nedergaard a jej kolega Gary Lupyan z University of Wisconsin-Madison sú prvými výskumníkmi na svete, ktorí skúmajú, či nedostatok vnútorného hlasu, resp. Andonovasia Ako sformulovali tento prípad, má to akékoľvek dôsledky na to, ako títo ľudia riešia problémy, napríklad ako vykonávajú úlohy verbálnej pamäte.
Ľudia, ktorí uviedli, že v každodennom živote zažili buď vysoký stupeň vnútorného hlasu, alebo veľmi malý vnútorný hlas, podstúpili jeden experiment zameraný na zistenie, či existuje rozdiel v ich schopnosti zapamätať si jazykový vstup, a ďalší v schopnosti nájsť rýmované slová.
Prvý experiment zahŕňal účastníkov, ktorí si zapamätali slová v poradí – slová, ktoré boli podobné, foneticky aj ortograficky, napríklad „kúpený“, „chytený“, „skrutkovaný“ a „bradavice“.
„Je to úloha, ktorá by bola ťažká pre každého, ale našou hypotézou bolo, že to môže byť ťažšie, ak nemáte vnútorný hlas, pretože si slová musíte opakovať vo svojej hlave, kým si ich nezapamätáte.“ Johan Nedergaard vysvetľuje a pokračuje:
Táto hypotéza sa ukázala ako správna: účastníci, ktorí nemali žiadny vnútorný hlas, si výrazne horšie pamätali slová.
To isté platilo pre úlohu, v ktorej mali účastníci určiť, či pár obrázkov obsahuje rýmované slová, napríklad obrázky ponožky a hodiniek.
Tu je tiež dôležité vedieť opakovať slová, aby ste porovnali ich zvuky a tak určili, či sa rýmujú alebo nie.
V dvoch ďalších experimentoch, v ktorých Johan Nedergaard a Gary Lupyan testovali úlohu vnútorného hlasu pri rýchlom prepínaní medzi rôznymi úlohami a rozlišovaní veľmi podobných tvarov, nezistili medzi týmito dvoma skupinami žiadne rozdiely.
Hoci predchádzajúce štúdie naznačujú, že jazyk a vnútorný hlas zohrávajú pri tomto type zážitku určitú úlohu.
Ľudia, ktorí nemajú vnútorný hlas, sa možno práve naučili používať iné stratégie. Niektorí napríklad uviedli, že pri vykonávaní jedného typu úlohy ťukali ukazovákom a pri vykonávaní iného typu úlohy prostredníkom,“ hovorí Johan Nedergaard.
Výsledky štúdie vedcov boli práve zverejnené v článku s názvom „Nie každý má vnútorný hlas: Behaviorálne dôsledky straty fázy“ vo vedeckom časopise. Psychologické vedy.
je v tom rozdiel?
Podľa Johana Nedergaarda by rozdiely vo verbálnej pamäti, ktoré identifikovali pri svojich experimentoch, nepozorovali pri bežných každodenných rozhovoroch. Otázka znie: Má vnútorný hlas nejaký praktický alebo behaviorálny význam?
„Krátka odpoveď je, že to nevieme, pretože to práve začíname študovať, ale existuje jedna oblasť, v ktorej máme podozrenie, že vnútorný hlas zohráva úlohu, a to je terapia v široko používanej kognitívno-behaviorálnej terapii. musíte napríklad identifikovať negatívne vzorce myslenia a zmeniť ich. Mať vnútorný hlas môže byť v takomto procese veľmi dôležité.
„Stále však nie je isté, či rozdiely v prežívaní vnútorného hlasu súvisia s tým, ako ľudia reagujú na rôzne typy terapie,“ hovorí Johan Nedergaard, ktorá chce pokračovať vo svojom výskume, aby zistila, či sú ovplyvnené aj iné jazykové oblasti. nemať vnútorný hlas.
„Experimenty, v ktorých sme našli rozdiely medzi skupinami, sa týkali zvuku a schopnosti počuť samotné slová, chcel by som zistiť, či je to preto, že nezažívajú zvukovú stránku jazyka, alebo o tom vôbec nepremýšľajú. jazyková forma ako väčšina ostatných ľudí.“
O štúdiu
Štúdia Johana Nedergaarda a Garyho Lupyana zahŕňala takmer sto účastníkov, z ktorých polovica mala veľmi malý vnútorný hlas a druhá polovica mala veľmi veľa vnútorného hlasu.
Účastníci boli vystavení štyrom pokusom, napríklad zapamätať si slová v poradí a prepínať medzi rôznymi úlohami.
Štúdia bola publikovaná vo vedeckom časopise Psychologické vedy.
Johan Nedergaard a Gary Lupyan nazvali stav bez vnútorného hlasu anendofáziou, čo znamená nemať vnútorný hlas.
O správach o amnézii a výskume pamäte
autor: Carsten Munk Hansen
zdroj: Univerzita v Kodani
komunikácia: Carsten Munk Hansen – Univerzita v Kodani
obrázok: Obrázok pripísaný Neuroscience News
Pôvodné vyhľadávanie: Uzavretý prístup.
„Nie každý má vnútorný hlas: Behaviorálne dôsledky endofóbie“Od Johana Nedergaarda a spol. Psychologické vedy
Súhrn
Nie každý má vnútorný hlas: Behaviorálne dôsledky endofóbie
Všeobecne sa predpokladá, že vnútorná reč – prežívanie myslenia, ako sa vyskytuje v prirodzenom jazyku – je všeobecne ľudská.
Nedávne dôkazy však naznačujú, že prežívanie vnútornej reči u dospelých sa mení od takmer konštantnej po žiadnu.
Navrhujeme názov pre neskúsenosť vnútornej reči – Anendofázia – a informujeme o štyroch štúdiách, ktoré skúmajú niektoré z jej behaviorálnych dôsledkov.
Zistili sme, že dospelí, ktorí uvádzali nižšie úrovne vnútornej reči (n = 46) mali horší výkon vo verbálnej úlohe pracovnej pamäte a väčšie ťažkosti s úsudkami rýmov ako dospelí, ktorí uvádzali vysokú úroveň vnútornej reči (n = 47).
Výkon pri prepínaní úloh, predtým spojený s vnútornými verbálnymi podnetmi a kategorické účinky na percepčné úsudky, nesúviseli s rozdielmi vo vnútornej reči.
