Jedným zo strieborných obložení Covid-19 a jeho vplyvu na globálne vysokoškolské vzdelávanie je, že štúdium v ​​zahraničí sa stalo „trhom kupujúcich“. V zahraničí je viac kvalitných, napĺňajúcich a zmysluplných príležitostí na štúdium ako kedykoľvek predtým, čo má za následok muky voľby.

Z viac ako 250 000 mladých Vietnamcov študujúcich v zahraničí na sekundárnej a postsekundárnej úrovni je sedem z desiatich v piatich krajinách. V zostupnom poradí sú to Japonsko (62 233, 2020), Južná Kórea (59 876, 2020), Spojené štáty americké (25 816, jún 2021), Austrália (22 833, júl 2021) a Kanada (~ 21 222)., 2020).

Medzi 10 najlepších hostiteľov patrí Taiwan, pevninská Čína, Nemecko, Rusko a Francúzsko. Ďalšími destináciami s veľkým počtom študentov z Vietnamu sú Spojené kráľovstvo, Fínsko a Nový Zéland. Medzi ďalšie sľubné miesta s veľkým nevyužitým potenciálom patrí Írsko a Holandsko, kde sa vietnamskí študenti počítajú na stovky.

Nie je prekvapením, že 63 percent všetkých Vietnamcov študujúcich v zahraničí má vo východnej Ázii relatívne blízko domova. Odráža to úzke kultúrne a obchodné vzťahy, ktoré tieto krajiny majú s Vietnamom, vrátane obchodných väzieb a vplyvu populárnej kultúry. Po angličtine sú najčastejšími cudzími jazykmi čínština, japončina a kórejčina, schopnosti, ktoré mnohí dobre využili pri svojej práci pre verejné, súkromné ​​a neziskové subjekty zaoberajúce sa týmito krajinami.

ružový obrázok

To všetko je dobrá správa pre mladých ľudí a ich rodičov, ktorí majú záujem študovať v zahraničí. Po ukončení štúdia je tu doslova pre každého niečo, čo sa týka umiestnenia, titulov, programov, nákladov a pracovných príležitostí.

Dobrou správou je, že mnoho zahraničných inštitúcií chce a potrebuje zahraničných študentov, pretože si uvedomujú svoje vnútorné a hmatateľné výhody. Prvý sa týka rozmanitosti študentského zboru, zatiaľ čo druhý zahŕňa príjmy zo školného a ďalšie príklady ekonomického vplyvu.

S cieľom pritiahnuť viac zahraničných študentov, ktorých počet sa po príchode Covid-19 do týchto krajín znížil, inštitúcie ponúkajú rôzne finančné stimuly, ktoré ich robia prístupnejšími pre oprávnených a zaslúžilých študentov.

Vietnamskí študenti majú dobrú povesť vďaka silným akademikom, obetavosti a účasti na mimoškolských aktivitách vrátane vedúcich rolí.

kde? toto je otázka

Ak študenti veľmi neuprednostňujú a sú otvorení rôznym príležitostiam, proces výberu užšieho zoznamu spomedzi mnohých atraktívnych alternatív je umením a vedou. Každá krajina a jej vzdelávací systém má svoj vlastný jedinečný súbor výhod a nevýhod.

O niektorých krajinách je známe, že patria medzi najpriaznivejšie pre zahraničných študentov, zatiaľ čo iné s proimigračnou politikou ponúkajú po ukončení štúdia jasné cesty zamestnania. Všetky hostiteľské krajiny ponúkajú programy všeobecného vzdelávania a odborného vzdelávania.

Študenti sa zúčastňujú veľtrhu vzdelávania vo Vietname v roku 2019. Foto od Global Education Fair

Štúdium v ​​Európskej únii dáva študentom vynikajúcu príležitosť cestovať v 26 schengenských krajinách: Rakúsku, Belgicku, Českej republike, Dánsku, Estónsku, Fínsku, Francúzsku, Nemecku, Grécku, Maďarsku, Islande, Taliansku, Lotyšsku, Lichtenštajnsku, Litve, Luxembursku , Malta, Holandsko a Nórsko Poľsko, Portugalsko, Slovensko, Slovinsko, Španielsko, Švédsko a Švajčiarsko.

Mnoho krajín ponúka kvalitné vzdelávanie za prijateľnú cenu. Štúdium v ​​Nemecku je vo väčšine štátov (spolkové krajiny) bezplatné, za predpokladu, že študenti môžu absolvovať test znalosti nemeckého jazyka a byť prijatí na univerzitu. Priemerné životné náklady sú asi 12 000 dolárov ročne.

Vo Fínsku zaplatili zahraniční študenti v rokoch 2019-207 za bakalárske a magisterské študijné programy vyučované v angličtine 4 700-21 000 dolárov. Mesačné životné náklady na izbu, stravu, cestovanie, poistenie atď. Sa pohybujú od 800 do 1 000 dolárov, v závislosti od polohy.

V Spojených štátoch môžu byť celkové náklady výrazne nižšie ako priemer, ak je študent schopný získať pomoc založenú na potrebách alebo získať štipendium na základe zásluh alebo ak je ochotný žiť v mieste s nižšími nákladmi na žijúci napríklad na stredozápade alebo juhu.

Vo väčšine krajín môžu zahraniční študenti získať prácu na čiastočný úväzok s určitým obmedzením počtu hodín týždenne, kedy môžu držitelia víz pracovať. Jednou pozoruhodnou výnimkou sú Spojené štáty, ktoré umožňujú zamestnanie na akademickej pôde a postgraduálne zamestnanie na študentské víza iba prostredníctvom programu OPT (Optional Practical Training).

Aj keď je väčšina programov ponúkaná v miestnom jazyku, v mnohých krajinách sa programy vyučujú v angličtine, ktorá býva drahšia. Táto kategória zahŕňa binárne partnerstvá, akými sú Univerzita Duka Kunshana v Číne, a pobočkové areály, ako napríklad Univerzitný kampus Univerzity v Utahu v Soule (Incheon), Južná Kórea.

Väčšina hostiteľských krajín ponúka škálu štipendií financovaných národnou vládou a príslušnými vzdelávacími inštitúciami za predpokladu, že študenti ovládajú miestny jazyk, napríklad čínštinu, francúzštinu, nemčinu a ruštinu.

Spojené štáty sa rovnajú vrcholu

V minulom roku bolo v USA niečo cez milión študentov z celého sveta, väčšina z nich sa zapísala na vysoké školy a univerzity v krajine. To zahŕňalo asi 25 000 z Vietnamu, ktorý sa umiestnil na štvrtom mieste medzi vysielajúcimi krajinami.

Napriek silnej konkurencii Austrálie, Kanady, Veľkej Británie a ďalších krajín a niektorým nepríjemným problémom a nevyriešeným problémom doma zostáva vysokoškolské vzdelávanie v USA vedúcou globálnou značkou.

Najzrejmejším dôvodom, tzv faktor ťahania, je celosvetovo uznávaná kvalita, najmä vo výskume, meraná podľa akademických rebríčkov, ocenení, grantov a zmlúv, ale aj výučby v závislosti od inštitúcie.

Ďalším je obrovská veľkosť systému vysokoškolského vzdelávania, ktorý odzrkadľuje rozľahlosť krajiny, ktorej je súčasťou (4 690 km z New Yorku do Kalifornie a 2 863 km z Kanady do Mexika autom). Obsahuje 50 rôznych štátnych (verejných) systémov vysokoškolského vzdelávania a stovky súkromných neziskových inštitúcií, čo znamená, že pre každého je tu niečo, čo sa týka akademikov, mimoškolských aktivít, klímy, nákladov, stáží a umiestnenia.

Na výber máte mestské, prímestské a malé univerzitné mesto. Existuje takmer 4 000 inštitúcií, ktoré sú regionálne akreditované (RA), čo je zlatý štandard inštitucionálnej akreditácie. Šťastnou pravdou je, že väčšina krajiny je v bezpečí, vrátane stredných a vysokých škôl a ich komunít.

Tretím dôvodom je veľký a rozmanitý počet štipendijných príležitostí, teraz viac ako kedykoľvek predtým kvôli škodlivému vplyvu Covid-19 na zápis, a to na miestnej i medzinárodnej úrovni. Balíky pomoci môžu zahŕňať svojpomoc (zamestnanie) aj darčekovú pomoc (štipendiá a granty), ktoré ponúkajú selektívnejšie inštitúcie.

Štúdium v ​​USA patrí medzi najdrahšie možnosti na papieri na svete, ale môže byť celkom dostupné po odpočítaní zliav, pomoci založenej na potrebách a štipendií založených na zásluhách z oficiálnych nákladov.

Napokon, americké inštitúcie sú známe kvalitou svojich študentských služieb vrátane akademického a kariérneho poradenstva. Existuje veľa príležitostí na obohatenie a je na žiakoch, aby boli proaktívni a využili ich.

Jedna námietka: štúdium v ​​USA nie je pre každého. Ak napríklad študenti nemajú kvalifikáciu na štipendium, ktoré by znášalo celkové náklady, môže to byť veľmi nákladné.

Ak ostatné krajiny hľadajú dočasný alebo trvalý hladký prechod do sveta práce, ostatné krajiny majú jasnú a predvídateľnú cestu k dosiahnutiu tohto cieľa.

Ak je však cieľom študentov dlhodobé zamestnanie, možno aj viac (trvalý pobyt a občianstvo), stále majú možnosť pracovať po ukončení štúdia jeden až tri roky, v závislosti od svojho odboru, prostredníctvom programu OPT. Niektorí zahraniční absolventi potom môžu prejsť na vízum H-1B (pracovné) s pomocou zamestnávateľov, ktorí sú spokojní so svojim výkonom a chcú si ich nechať, aby sme vymenovali aspoň niektoré.

chop sa šance

Študenti, ktorí sa rozhodnú, že sú Spojené štáty pre nich, by si mali vytvoriť užší zoznam „najvhodnejších“ inštitúcií, na ktoré sa chcú prihlásiť, na základe presných informácií, realistických očakávaní a usmernení o kvalite zameraných na ich záujmy, či už od poradcu, agenta pre vzdelávanie , alebo iný zdroj pomoci. Ak sa cítia dostatočne sebavedomí a posilnení, mali by v každom prípade napredovať sami.

Ak z nejakého dôvodu nie sú Spojené štáty vhodné, študenti by mali zamerať svoju pozornosť na inú krajinu, ktorá víta vietnamských a iných zahraničných študentov. V zahraničí je na výber veľa príležitostí na štúdium v ​​zahraničí.

V konečnom dôsledku z tejto skúsenosti, ktorá zmení váš život, budete mať nesmierny prospech vy, vaša hostiteľská organizácia, vaša krajina a Vietnam.

* Mark A. Ashwell, Ph.D. Je generálnym riaditeľom a spoluzakladateľom spoločnosti Capstone Vietnam, poradenskej firmy poskytujúcej komplexné vzdelávanie, založenej v roku 2009. Od roku 2005 do roku 2009 pôsobil ako riaditeľ krajiny pre Inštitút medzinárodného vzdelávania vo Vietname.